دوشنبه 20 صفر 1448
۱۲ مرداد ۱۴۰۵
3 آگوست 2026

(۶۳۴) سوال: راه علاج فراموشی چیست؟

(۶۳۴) سوال: راه علاج فراموشی، برای کسی که قرآن یا دیگر علوم دینی را فراموش می‌کند، چیست؟

جواب:

علاج فراموشی این است که همواره بر آن چیز مواظبت داشته باشد. یعنی انسان چیزی را که حفظ کرده، همیشه تکرار کند. چنان که پیامبر صَلَّىٰ‌اللهُ‌عَلَيْهِ‌وَعَلَىٰ‌آلِهِ‌وَسَلَّم امر نموده که بر قرآن مواظبت داشته باشیم و فرمودند: «بر قرآن مواظبت ورزید، سوگند به ذاتی كه جانم در دست اوست، قرآن سريعتر از شتری كه زانويش بسته باشد، می‌گريزد».[۱]

پس انسان باید همیشه حفظیاتش را تکرار نماید تا فراموش نکند. فراموشی یک مساله‌ی غریزی است؛ به این معنی که بعضی طبیعتشان این است که فراموش نمی‌کنند و بعضی دیگر زود حفظ می‌کنند و دیر فراموش می‌کنند. بعضی دیگر سریع حفظ می‌کنند و سریع هم فراموش می‌کنند. بعضی دیگر هستند که دیر حفظ می‌کنند و سریع فراموش می‌کنند. یعنی مردم به نسبت سرعت حفظ و فراموشی، چهار نوع هستند.

نیز، فراموشی می‌تواند سببی غیر غریزی هم داشته باشد. از جمله اینکه به خاطر گناهان و معاصی باشد. زیرا معاصی یکی از اسباب فراموشی هستند. الله تعالی می‌فرماید:

{فَبِمَا نَقْضِهِمْ مِيثَاقَهُمْ لَعَنَّاهُمْ وَجَعَلْنَا قُلُوبَهُمْ قَاسِيَةً يُحَرِّفُونَ الْكَلِمَ عَنْ مَوَاضِعِهِ وَنَسُوا حَظًّا مِمَّا ذُكِّرُوا بِهِ} [مائده: ۱۳]: (امّا به سبب پيمان شكنی‌هایشان، آنان را لعنت نموده و دل‌هايشان را سخت نموديم. آنان سخنان را تحريف و بخش فراوانی از آنچه بديشان تذكّر داده شده بود را فراموش كردند).

از امام شافعی رَحِمَهُ‌الله نقل شده[۲] که گفته:

شَكَوتُ إِلى وَكيعٍ سوءَ حِفظی                   فَأَرشَدَنی إِلى تَركِ المَعاصی

وَقال: اعلم بِأَنَّ العِلمَ نورٌ                        وَنورُ اللَهِ لا يُهدى لِعاصی

یعنی: از بد حفظی خود نزد استادم وکیع، شکایت کردم. او مرا به ترک گناهان راهنمایی کرد و گفت: بدان که همانا علم، نور است. و نور الله به شخص گنهکار داده نمی‌شود.

درست است که گناهان سبب فراموشی و نسیان هستند، اما داروی آن توبه و روی آوردن به الله و اهتمام ورزیدن به اموری است که باید به آنها اهتمام ورزد و فرقی ندارد که این امور خاص او باشد یا عام باشند. اما اینکه خود را به چیزهای بی فایده مشغول کند، مرتکب لغو و بیهودگی شده است. پیامبر صَلَّىٰ‌اللهُ‌عَلَيْهِ‌وَعَلَىٰ‌آلِهِ‌وَسَلَّم فرموده‌اند: «هر کس به الله و روز قيامت ايمان دارد، يا سخن نيک بگويد، يا ساکت بماند».[۳] مشغول شدن به امور بی فایده نیز یکی از اسباب نسیان و فراموشی است؛ چونکه معلومات روی هم انباشته شده و در نتیجه سبب فراموشی می‌شوند.

***

[۱] صحیح مسلم: کتاب صلاة المسافرین و قصرها، باب تعاهد القرآن، حدیث شماره (۷۹۱)، از ابوموسی اشعری رَضِيَ‌اللهُ‌عَنْهُ با این لفظ: «تَعَاهَدُوا الْقُرْآنَ، فَوَالَّذِي نَفْسِي بِيَدِهِ لَهُوَ أَشَدُّ تَفَلُّتًا مِنَ الإِبِلِ فی عُقُلِهَا».

[۲] دیوان شافعی، ص۵۴، جمع آوری محمد عفیف الزعبی.

[۳] صحیح بخاری: کتاب الأدب، باب من کان یؤمن بالله و الیوم الآخر فلا یؤذ جاره، حدیث شماره (۶۰۱۸). صحیح مسلم: کتاب الإیمان، باب الحثّ علی إکرام الجار، حدیث شماره (۴۷)، از ابوهریره رَضِيَ‌اللهُ‌عَنْهُ با این لفظ: «مَنْ كَانَ يُؤْمِنُ بِاللَّهِ والْيوْمِ الآخِر، فلْيقُلْ خيراً أَوْ لِيَصمُتْ».

این صفحه را به اشتراک بگذارید

مشاهده‌ی اصل متن عربی

تقول السائلة: ما هو علاج النسيان؟ سواء أكان للقرآن الكريم، أو لغيره من العلوم الشرعية؟

فأجاب رحمه الله تعالى: علاج النسيان التعاهد، يعني: تعاهد الإنسان ما حفظ، كما أمر النبي عليه الصلاة والسلام بأن نتعاهد القرآن فقال: «تعاهدوا الْقُرآنَ، فوَالَّذي نفسي بيده لَهَوَ أشدُّ تفلنا من الإبل في عقلها»، فليتعاهد الإنسان ما حفظ، بأن يقرأه دائما حتى لا ينساه، والنسيان غريزة، بمعنى أن بعض الناس يكون مجبولا على عدم النسيان، وسرعة الحفظ، وبطء النسيان، ومن الناس من سریع النسيان، ومنهم من يكون بطئ الحفظ سريع الحفظ يكون سريع النسيان، فيختلفون، فالأقسام أربعة بالنسبة لسرعة الحفظ والنسيان.

ويكون النسيان أيضًا بسبب غير غريزي، ومن ذلك المعاصي، فإن المعاصي سبب للنسيان، قال الله تعالى: ﴿ فَبِمَا نَقْضِهِم مِيثَقَهُمْ لَعَنَّهُمْ وَجَعَلْنَا قُلُوبَهُمْ قَسِيَةٌ يُحَرِّفُونَ الْكَلِمَ عَن مَّوَاضِعِهِ، وَنَسُوا حَظًّا مِمَّا ذُكِّرُوا بِهِ ﴾ [المائدة: ۱۳] ويذكر أن الشافعي –رحمة الله عليه – قال:

شكوتُ إلى وكيع سوء حفظي                    فأرشدني إلى ترك المعاصي

وقال: اعلم بأن العلم نور                              ونُور الله لا يُؤْتَاهِ عَاصِ

وإذا كان هذا هو السبب – أعني: المعاصي – فإن دواء ذلك أن يتوب الإنسان من المعصية، وأن يقبل على الله، وأن يكون مهتما بأموره التي يلزمه الاهتمام بها، سواء كانت خاصة به أم عامة، أما أن يشغل نفسه بما لا فائدة فيه فإن ذلك من اللغو، وقد قال النبي – عليه الصلاة والسلام-: «من كان يؤمن بالله واليوم الآخر، فليقل خيرًا أو ليصمت»، وهذا التشاغل بما لا فائدة فيه من أسباب النسيان أيضًا، لأن المعلومات تتراكم على الإنسان، فينسي بعضها بعضا.

مطالب مرتبط:

(۶۹۲) چه وقت مردم را به دین دعوت کنم؟

(۶۹۲) سوال: احساس می‌کنم به چنان درجه‌ای از علم نرسیده‌ام که مردم را به سوی الله سُبْحَانَهُ‌وَتَعَالَىٰ دعوت کنم و این به خاطر حیایی است که دارم. آیا تبلیغ مقدار کمی از دین، کفایت می‌کند؟ جواب: کسی که الله تعالی به او علمی عطا فرموده، بر او واجب است که هر جا اقتضا کند، آن […]

ادامه مطلب …

(۷۲۰) کشتن حیوانات برای مومیایی و کالبدشکافی

(۷۲۰) سوال: من دانشجوی دانشگاه هستم. روزی درس مومیایی کردن حیوانات داشتیم. ما این کار را برای تجربه بر روی برخی حیوانات انجام دادیم. حیواناتی مثل خرگوش و گرگ و کبوتر و غیره. آنها را زنده به کلاس می‌آوردیم و سپس آنها را می‌کشتیم. اینجا مشکل دومی نیز وجود دارد. ما آنها را به یکی […]

ادامه مطلب …

(۷۱۷) حکم سخنی که در پایان سخنرانی گفته می‌شود

(۷۱۷) سوال: بعضی سخنرانان وقتی در مسجد برای جماعت سخنرانی می‌کنند، یا از روی کتاب می‌خوانند، در پایان قرائت می‌گویند: والله أعلم، و صلی الله علی نبینا محمد و علی آله و صحبه و سلم، یا می‌گویند: و بالله التوفیق، یا می‌گویند: صدق الرسول الکریم. حکم این سخن چیست؟ همچنین حکم گفتن صدق الله العظیم […]

ادامه مطلب …

(۷۰۰) آیا جایزه دادن به دانش آموزان پاداش دارد؟

(۷۰۰) سوال: آیا معلمی که به دانش آموزانش جایزه می‌دهد تا تشویق شوند، اجر و ثواب می‌برد؟ جواب: اگر معلم به دانش آموزانش جوایزی می‌دهد که بدین وسیله آنها را به درس خواندن تشویق و ترغیب نموده و ذوق آنها را برای یادگیری بیشتر کند و به خاطر آن با هم مسابقه دهند، حتما ثواب […]

ادامه مطلب …

(۶۱۴) روش صحیح طلب علم در ابتدای آموختن

(۶۱۴) سوال: جناب شیخ از شما تقاضا دارم که روش صحیح طلب علم برای مبتدی را بیان کنید. هم چنین کتاب‌هایی که باید از آنها شروع کند را معرفی نمایید. جواب: منهج صحیح برای طالب علم، چه در اول راه باشد و چه در میانه راه طلب علم و چه در پایان آن، این است […]

ادامه مطلب …

(۷۱۹) حکم تدریس با استفاده از مجسمه

(۷۱۹) سوال: آیا جایز است استاد علوم با استفاده از مجسمه‌های حیوانات و پرندگانی که از پلاستیک قوی ساخته شده، تدریس کند؟ آیا می‌تواند از مجسمه‌های کامل به شکل انسان استفاده کند؟ جواب: این کار حرام بوده و جایز نیست. چون ضرورتی ندارد. می‌تواند حیوان را با گفتار، توصیف کند، یا آن را به چند […]

ادامه مطلب …

کُتُب سِتّة:  شش کتاب اصلی احادیث اهل سنت و جماعت:

صحیح بخاری
صحیح مسلم
سنن ابو داود
جامع ترمذی
سنن نسائی
سنن ابن ماجه